Servicios de salud mental en la escuela ayudar a los estudiantes a procesar el trauma para que puedan concentrarse en el aprendizaje.
Por Mike Shaver, Presidente & CEO, punto brillante
Es la temporada de regreso a clases en Chicago, y los estudiantes llevan consigo muchas cargas invisibles a clase. Lo sabemos Los confinamientos por COVID revelaron y empeoraron las crisis de salud mental existentes entre nuestros jóvenes, que todavía sienten los efectos de esa época. Crecer en la era de Internet con las presiones que las redes sociales imponen a los niños y adolescentes (particularmente a las niñas) solo aumenta el estrés de nuestros niños en edad escolar..
Como si las cosas no fueran lo suficientemente difíciles, La trágica realidad es que demasiados niños y adolescentes de Chicago experimentan con frecuencia traumas a través de la violencia armada., abuso de sustancias, violencia doméstica y de pareja, y el dolor y la pérdida. Peor aún, debido a barreras sistémicas que perpetúan ciclos de pobreza y violencia., Los niños de las comunidades negras y marrones se ven afectados de manera desproporcionada por eventos traumáticos..
un junio 2023 Estudio del Laboratorio de Educación de la Universidad de Chicago encontró que un “asombroso 38 Por ciento” de las adolescentes negras y latinas en las escuelas de Chicago mostraron signos de trastorno de estrés postraumático. (trastorno de estrés postraumático). Esto es el doble de la tasa de trastorno de estrés postraumático entre los miembros del servicio que regresan de Irak y Afganistán.. Ese mismo estudio encontró que colocar programas de salud mental para adolescentes en las escuelas de Chicago redujo significativamente el trastorno de estrés postraumático., Ansiedad y depresión entre adolescentes negros y latinos..
Los niños traen consigo su trauma a la escuela
Considere un niño o adolescente que vive en una comunidad donde ocurre mucha violencia.. Pueden experimentar o ser testigos de violencia en casa y de camino a la escuela., y puede tomar tiempo instalarse cuando lleguen. Agregue que lo empujan en el pasillo., una burla de otro estudiante, y un aula ruidosa, y estos recortes de papel emocionales acumulativos mantienen al estudiante atrapado en un estado protector hipervigilante, dificultando la concentración y el pensamiento.
La investigación muestra que el trauma afecta el cerebro haciendo que "se desconecte","enviar a una persona al modo de autoprotección cuando se activa. Esta respuesta al trauma impide que un estudiante acceda a la parte del cerebro que trabaja para procesar y retener información correctamente.. El comportamiento de un estudiante traumatizado también puede afectar la capacidad de sus compañeros para concentrarse y aprender..
Los servicios de salud mental en las escuelas ayudan a los estudiantes a sanar y a los maestros a enseñar
Sabemos que el trauma está afectando la capacidad de nuestros hijos para aprender, pero hay cosas que podemos hacer para ayudarlos a sanar. Por ejemplo, punto brillante, la organización sin fines de lucro de servicios para niños y familias que dirijo, trabaja dentro de las Escuelas Públicas de Chicago para apoyar a los estudiantes desde la primaria hasta la secundaria.
Elija cambiar (C2C) es una escuela- y un programa comunitario que combina tutoría integral y servicios grupales de salud mental informados sobre el trauma para estudiantes en comunidades desproporcionadamente afectadas por la violencia armada. Brightpoint inició C2C con nuestro socio, Programas de defensa juvenil Inc. (LADRAR) en 2015, y sólo durante el último año escolar sirvió más de 500 adolescentes, lo que resultó en una reducción de los arrestos por delitos violentos y una mayor asistencia a la escuela. Las Escuelas Públicas de Chicago han invertido aún más en una intervención basada en C2C a través de una red de organizaciones comunitarias que prestan servicios a una población adicional. 400 juventud en chicago. Con el apoyo continuo de la ciudad., este modelo puede ampliarse para ayudar a más adolescentes a recuperarse del trauma.
Brightpoint también incorpora profesionales de la salud mental en las escuelas primarias de Chicago.. Estos profesionales brindan servicios sociales y emocionales para los estudiantes y capacitación informada sobre el trauma para el personal escolar.. Estos apoyos satisfacen una necesidad extrema de servicios de salud mental que es mucho mayor de lo que el personal escolar actual puede abordar..
Las intervenciones tempranas de salud mental pueden ayudar a los estudiantes de Chicago a mantener el rumbo cuando ingresan a la adolescencia
También estamos aprendiendo de nuestro programa C2C que a menudo existen oportunidades para ayudar mucho antes en la vida de un estudiante., lo que hace que la programación escolar en las escuelas primarias sea aún más vital. Si podemos intervenir más temprano en la vida de un niño y ofrecerle apoyo y recursos a él y a sus familias., Veremos menos estudiantes en crisis cuando sean adolescentes..
Hemos visto estas intervenciones positivas en acción a través del Brightpoint Community Hub en la escuela primaria Schubert en el vecindario de Belmont Cragin., donde muchos de los casi 600 Los estudiantes son recién llegados a la ciudad.. Además de ofrecer servicios de salud mental en el sitio, Nuestros terapeutas han cultivado asociaciones comunitarias para ayudar a los estudiantes de Schubert y sus familias a obtener alimentos., pañales, y acceso a Medicaid y permisos de trabajo. Conjunto, Los servicios de salud mental y la asistencia con necesidades prácticas ayudan a los niños a prosperar en el hogar y la escuela..
Trabajemos juntos para ayudar a nuestros estudiantes a obtener los servicios de salud mental que necesitan.
El plan de transición del alcalde Johnson pide intervenciones en las escuelas como C2C, servicios de salud mental en la escuela, y Community Hubs para ofrecer servicios de bienestar y salud mental que nuestros estudiantes necesitan desesperadamente. Estos servicios ya no son un beneficio “agradable de tener”. Es hora de normalizar y financiar servicios de salud mental en el sitio que aborden las necesidades de nuestros estudiantes.. Animo al alcalde, con el apoyo de líderes cívicos y miembros del consejo, Trabajar juntos para que estos servicios estén disponibles para nuestros estudiantes..
Mike Shaver es presidente y director ejecutivo de Brightpoint, una organización de servicios para niños y familias, anteriormente conocido como Hogar de Niños & Ayuda, sirviendo encima 30,000 niños y familias un año en 67 condados de illinois.